幼儿园案例研究:“想象与现实混乱”

2019-05-11 22:30  来自: admin

案例:
我吃饭的时候,范教授疯狂地告诉我:“你,呃,昨天给了你药。”结果,当他遇到母亲时说:“老师没有给我任何药“这个孩子?
“我回头看,温看到我带着悲伤的目光,泪流满面的眼睛,我微笑着对老师说:”没关系,她不是故意的,我们下次我不会这样做。“
文文立刻点头,事情发生了。
分析:
为什么孩子撒谎但不批评?
后来,我再次告诉主扇。有两种类型的孩子的谎言:一种是故意的谎言,另一种是不情愿的谎言,文字很聪明,这个孩子发布这么多我不是那么容易我想。风扇大师不需要太担心这个问题,因为它是故意的。
有时,婴儿容易混淆时空概念。例如,昨天的业务将在今天被考虑,例如与家人一起玩,吃想象中的食物,与不存在的伴侣一起玩角色扮演游戏,等等。他们说一些奇怪的事情,例如,你看到的故事的角色在你身上被取代,你感觉到你认为的角色,或者在夜晚,不要进入被子里面有一只老虎。
不,孩子们似乎在看着它。
当一个孩子害怕某事或想要什么东西,既不能摆脱它也不能得到它时,他会用想象力和心理上的平衡来取代现实。
如果你说被子上没有老虎,那孩子就会认为我看得很清楚。
事实上,他在动物园或日本以及书籍和杂志上看过它。
此时幼儿的想象力看起来像这样:很容易与现实混淆,很容易摆脱它。
没有必要做丑闻。这些是儿童在发育阶段可以拥有的现象。他们不认为孩子在撒谎。这些都是“无心的谎言”。
由于年龄的原因,这个时代的孩子们并没有非常准确地反思事物。
由于我们的成年人有一定的知识和经验作为基础,我们可以理解事物的属性并客观地反映它们。
小孩子受体的发育尚未协调,它不是那么完美,缺乏生活经验。事物的反思很容易建立起来。
据说圆圈是正方形,红色是白色,但这很常见。
这就是婴儿缺乏概括,表达能力以及概念所需知识和经验的原因。
学龄前儿童无法区分想象力和现实,往往认为想象力是真实的。
在他们丰富的想象力和表现力的过程中,他们倾向于通过他们自己的想象即兴创作他们所听到的故事和他们看到的故事,并任意地将它们应用于真实的人和事物。
但他的谎言没有明确的目的,属于幻想谎言。
父母必须满足孩子对这样一位教师的想象力。
鼓励你的孩子写故事和玩假游戏。
例如,房子里的一些玩具可以作为配件使用,一些童话故事可以被隔离,让孩子的想象力和创造力得以完全释放,口头表达的能力你可以运动。孩子可以提高他的思维能力。
你不应盲目批评和批评。这将为您的孩子提供创造性和想象力的意识,但它也告诉孩子您想要的故事非常好,尽管这不是真的。
“因为你的孩子的能力是不受控制的,你的孩子会把你的想象看作是真实的,这将导致孩子失去理智并填补隐藏的成长风险。
简而言之,花哨的谎言通常是无目的的,有时是即兴的,非常随意的,应该受到这些孩子的启发和引导。
除非你撒谎撒谎以避免受到惩罚,否则你不需要太在意。你必须了解你的孩子并处理他的想象力。
给孩子一点点想象力,让他在他快乐的“世界”中编织自己的梦想。随着它的成长和逐渐进入社会,这种美丽的纯真慢慢消失,给孩子一些时间,编织童年的“梦想”!
在“想象和真正的困惑”期间为您的孩子提供适当的指导和支持。

上一篇:单渗透研究